【教育理念幼儿园】从幼儿园教育的10个细节来谈谈日本的教育理念

2020-01-03 - 教育理念

经过两年,妈妈们都可以驾轻就熟,孩子也可以非常有条理地分门别类。试想日本人可以对垃圾精细分类处理不觉其烦,是否和从小所受教育有关?

小编突然想到,各种收纳大神都是来自日本。不知道是不是就是因为从小养成了分类收纳的好习惯。整理自己的东西虽然是简单到不能再简单的事情,但是中国的父母连这些小事也都“代劳”。殊不知,这样的“代劳”往往也阻断了孩子自己学习成长的道路……

教育理念幼儿园

2、大人接送孩子,空着手

早晚接送孩子的时候,日本家长,无论是爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,手里一律空着。那些各种大大小小的包都由孩子们自己肩背着手拿着,而且还都跑得飞快。

日本皇室接送小公主上幼儿园,即使下雨天也是孩子自己拿包包。

为什么?对比在中国,接送孩子都是家长们帮孩子拿包的,是不是因为我们中国的家长爱孩子更多一些呢?

日本皇室尚且如此,就更别说日本平民的生活了。自己的事情自己做,自己的东西自己拿,自己的责任自己承担。也许就是日本教育当中想要表达的事情。

3、自己动手脱换衣服

对于2~3岁的孩子,每天都要重复那么一套换衣程序,日本的妈妈们都是站在一旁看着,从不伸手帮忙。

日本幼儿园就是通过穿衣换衣,让孩子练习独立生活的能力。每天到幼儿园后,换衣服、放联系手册、自己贴当日的sticker、挂手绢等。从两三岁开始的训练,让孩子们养成有条不紊做事情的习惯。

突然想到以前某外媒说中国的孩子有很多是“高分低能”,独立生活的能力非常低下。长时间过着衣来伸手饭来张口的生活。觉得孩子只要好好学习,其他的什么都不操心是对孩子的好。日本父母有时候的“袖手旁观”,反而可以塑造孩子。

4、运动会没有个人冠军

不到1岁的孩子入幼儿园,也要参加运动会。1岁不到的孩子哭着拼命向前爬,这样的场面还是有点打动人的。

运动会,只有团体赛,没有个人单项比赛,最终只有胜利的团队,没有胜利的个人。强调参与,不鼓励相互对比。

日本人的团体观念很强,认为自己只有在团体之中才有自己的价值。很多运动项目都是需要大家合作才可以运转起来。这样的教育更不容易培养出来唯我独尊的小皇帝。从小就懂得,和别人互相协调才可以取得成功的道理。

5、完全混班教育

在早上9:30之前,下午3:30以后,全园的孩子都在一起玩,而且在院子里,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得很疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉,成长感特别明显。

中国的家长更喜欢“小班制”的教育方式,不希望其他的孩子“影响”到自己孩子的学习。其实,这样的想法,也直接的阻断了孩子们融入别人的机会。走入社会时,会更加的难适应。

6、教育孩子“笑”和“感谢”

幼儿园似乎完全不重视孩子们的知识教育,孩子们没有课本,只有每月一册的绘本。学校的教学计划中,完全没有数学、绘画、音乐这些项目,更别说英语、奥数了。

问幼儿园到底教什么?

答案却只是——教孩子们学会笑眯眯!

还教什么?

还教学会说谢谢。

在日本,无论走到哪里,无论和谁讲话,“笑眯眯”最重要,一个笑眯眯的女孩最漂亮。幼儿园三年间,孩子在音乐、美术、阅读等方面同样在进步,而收获都是经由综合教育的方式获得的。

懂得感恩,才会懂得知足,知道知足的人往往更容易获得幸福。都说幸福是一种能力,从小有这样的教育。想必,长大成人之后对世界的理解会更豁达和平和吧。

7、日本幼儿园重视“食育”

在中国,幼儿园的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。日本更重视“食育”,提倡细嚼慢咽。

在“食育”中,“丰富的心灵”是重要的一环,它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”,不仅教孩子正确地吃,还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。

快乐又充满想象力的童年,从充满爱的便当开始,吃了还想吃,也不愿意浪费。吃饭之前日本人都会说一句“我开动了”,吃完饭之后,会说“谢谢款待”。这样的习惯,有助于培养孩子感恩的心态。

8、断食培养自控力

日本的断食文化,据说起源于日本佛教,传至今日,日本国内仍然有大量断食疗法的机构存在,可算是一种盛行的排毒、减肥的养生方法。

在日本,除了备孕、减肥、有慢性疾病的人会断食以外,有健康意识的中产阶层,也会定期奔赴坐落在风景区的断食疗法机构,排毒疗养,调节身心,连孩子也一起去。

虽然断食排毒不会饿,但是孩子要忍住馋,就很不容易。日本人认为无论对自己还是孩子,这都是自制力、韧性的绝好培养。

培养自己适当的忍耐能力,在今后漫长的人生中能够经受的住更多的考验和挑战。机会都会给有准备的人。有准备,所讲的也许就是这长期的等待和忍耐。

9、大便习惯,从幼儿抓起

日本幼儿园里有“大便教室”,老师扮成“大便先生”到各个学校登门授课,告诉孩子们大便与人体健康的关系,还带着孩子们用粘土做各种形状的“大便”,告诉他们:哪种大便健康,哪种不太健康,应该在饮食上注意什么,等等。

在1岁半就开始进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所,放着一大排冲水便器,孩子一入托就通过保育员人盯人的训练,学习正确使用厕所和清洁身体的方法。

1岁半,自己擦屁屁。而在中国,我们有多少孩子小学一年级大便还不能自理,难道是日本的娃娃更聪明吗?答案当然是否定的。正确的教育却可以使孩子变得更“聪明”!

10、寒冬穿短裤

日本幼儿园的孩子,冬天无论多么冷的天,都穿非常短的短裤上学,刚入园的时候,三天两头就冻病了。而日本妈妈说起这事,答案叫人目瞪口呆:“是啊,就是让他们得病的啊。

每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体。日本的父母从小就不让孩子多穿,目的是让孩子有健康的体魄,顽强的意志。半裸上身的小朋友,即使在冬天也很有活力地在玩。

冬季的耐寒体验可能是让很多中国家长目瞪口呆的一项。一到冬天恨不得让孩子批条棉被在身上的中国家长,一定不忍心让孩子“受罪”吧!说是“受罪”,其实也是对孩子的锻炼。

对比日本的幼儿教育,来看看我们的孩子——为了孩子们能成为未来人群中的佼佼者,家长们把“最好的”都给了孩子,而当他们进入社会时,却连面试也需要父母陪,一杯水也不会倒,椅子不能放齐,离开时电灯不会关,受不了工作压力,浮躁而轻易跳槽,眼高手低。

教育的目的就是让自然人变为社会人,学会认知、做事、合作和生存。教育就是社会化成人与孩子自然本能的相互妥协和对抗过程,通过寓教于乐与严格培训的方式,将更为优秀的制度、品德和性格传递给孩子,铸就孩子完善的社会性格和整个民族的个性。

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